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 Le principe :
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Impliquer les conseillères d'orientation dans les collèges et les lycées :
1/ leur demander de cartographier, de concert avec les économistes et les professionnels locaux, les filières/métiers pour lesquels(les) il y a -ou il va y avoir- pénurie dans leur département/région (à renouveler tous les 3/5 ans).
2/ identifier pour ces métiers, les formations/connaissances exigées par les recruteurs.
3/ faire une présentation de ce rapport aux élèves (et parents d'élèves) en milieu d'année de 3ème et de 1ère pour les aider dans leur orientation.
+ éventuellement, faire témoigner des professionnels des secteurs ayant de grands besoins au cours de l'année (pour générer les questions et éviter les a priori)
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Pourquoi cette idée pourrait être efficace :
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1/ beaucoup d'élèves, de parents d'élèves se plaignent de ne pas avoir été aidé dans leur orientation, ce qui fait faire des choix par défaut, entraîne des réorientations, des études à rallonges et des échecs scolaires.
2/ le rôle des conseillères est souvent très réduit, elles connaissent mal les filières, le tissu économique...
3/ une telle approche permettrait de mieux coller aux besoins du marché, de s'assurer d'un emploi à la sortie des études...
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Les atouts et faiblesses de cette idée :
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La facilité de mise en oeuvre
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Facilement réalisable
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Réalisable si la volonté est là
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Difficilement réalisable
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L'investissement financier
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Faible, voire nul
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Supportable
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Plutôt élevé
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Le temps nécessaire pour y arriver
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Court, quelques semaines
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Tolérable, quelques mois
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Long, plusieurs années
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