<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:ccmbenchmark="https://www.ccmbenchmark.com/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"><channel><title>Leon Ten Brundel : Dernier contenus</title><link>/account/leon-ten-brundel-24329</link><atom:link href="/account/leon-ten-brundel-24329" rel="self" type="application/rss+xml" /><language>fr</language><pubDate>Sat, 15 Aug 2026 23:08:40 +0200</pubDate><lastBuildDate>Sat, 15 Aug 2026 23:08:40 +0200</lastBuildDate><item><title>Pourquoi les universités transforment la salle de classe en un espace collaboratif ?</title><link>https://www.journaldunet.com/collaboratif/1192219-pourquoi-les-universites-transforment-la-salle-de-classe-en-un-espace-collaboratif/</link><description><![CDATA[<a href="https://www.journaldunet.com/collaboratif/1192219-pourquoi-les-universites-transforment-la-salle-de-classe-en-un-espace-collaboratif/"><img src="https://img-0.journaldunet.com/70EDKyRnleF2jj4DG2jtfxP4Mbo=/100x/smart/620d11f83cba4bbd976daef084ff4691/user-jdn/10018548.jpg" align="left" hspace="5" vspace="0"></a>De nombreuses visions de la « classe du futur » sont partagées lors de grands rendez-vous, tels que le salon Integrated System Europe  qui s’est tenu début février à Amsterdam. Nombreuses d’entre elles insistent sur l’impact de la transformation digitale dans les espaces d’apprentissages.]]></description><pubDate>Mon, 20 Feb 2017 19:00:31 +0100</pubDate><guid>https://www.journaldunet.com/collaboratif/1192219-pourquoi-les-universites-transforment-la-salle-de-classe-en-un-espace-collaboratif/</guid><dc:creator><![CDATA[Leon Ten Brundel]]></dc:creator><ccmbenchmark:content_author><![CDATA[Leon Ten Brundel]]></ccmbenchmark:content_author><ccmbenchmark:content_author_company><![CDATA[wePresent]]></ccmbenchmark:content_author_company><ccmbenchmark:content_author_illustration>1</ccmbenchmark:content_author_illustration></item><item><title>Pourquoi ouvrir la classe inversée au BYOD ?</title><link>https://www.journaldunet.com/collaboratif/1190157-pourquoi-ouvrir-la-classe-inversee-au-byod/</link><description><![CDATA[<a href="https://www.journaldunet.com/collaboratif/1190157-pourquoi-ouvrir-la-classe-inversee-au-byod/"><img src="https://img-0.journaldunet.com/70EDKyRnleF2jj4DG2jtfxP4Mbo=/100x/smart/620d11f83cba4bbd976daef084ff4691/user-jdn/10018548.jpg" align="left" hspace="5" vspace="0"></a>La classe inversée est construite autour de la notion de collaboration, en privilégiant le travail en groupe. C’est dans cette configuration que les technologies collaboratives intégrées à la salle de classe peuvent démontrer tout leur potentiel.]]></description><pubDate>Tue, 10 Jan 2017 19:48:43 +0100</pubDate><guid>https://www.journaldunet.com/collaboratif/1190157-pourquoi-ouvrir-la-classe-inversee-au-byod/</guid><dc:creator><![CDATA[Leon Ten Brundel]]></dc:creator><ccmbenchmark:content_author><![CDATA[Leon Ten Brundel]]></ccmbenchmark:content_author><ccmbenchmark:content_author_company><![CDATA[wePresent]]></ccmbenchmark:content_author_company><ccmbenchmark:content_author_illustration>1</ccmbenchmark:content_author_illustration></item></channel></rss>