Où en est exactement
la pénétration de l'Internet à l'école
? Un bilan chiffré dressé par
la sous-direction de la Technologie rattachée à
l'Education nationale (SDICE) montre que des efforts considérables
ont été réalisés : en
1997, il y avait 100 élèves pour un ordinateur
en école primaire. En 2002, ce chiffre est tombé
à 23 élèves pour un ordinateur. Les
mêmes chiffres sont passés de 26 à
14 pour les collèges et de 12 à 6 pour les
lycées.
Pour
les connexions au réseau Internet, l'effort a
lui aussi été spectaculaire : 50 %
des écoles proposent un accès à
leurs élèves. Ce taux passe à 91 %
pour les collèges et à 100 % pour
les lycées. Plus de la moitié des établissements
du second degré (collèges, lycées)
disposent d'un site Web.
A noter qu'un brevet informatique
et Internet dans les collèges et les écoles
est en cours de généralisation. Il devrait
définitivement être intégré
dans les programmes l'année prochaine.
Mais disposer de l'outil Internet dans les établissements
ne garantit pas son bon usage pédagogique. C'est
ce point faible que souligne un récent rapport
d'inspection de l'Education nationale désormais
disponible sur Educnet, le site du ministère
de l'Education nationale consacré auxc nouvelles
technologies.
Dans ce document intitulé
"L'Ecole et les réseaux numériques",
la priorité est donnée aux "conditions
d'une pleine intégration des réseaux informatiques
et de l'Internet à l'école". "On
ne peut ignorer que le foisonnement pédagogique,
source de créativité et d'expériences
remarquables, masque parfois certaines formes d'inertie
et de perplexité, des connaissances insuffisantes,
des essais malheureux, des pratiques sans grand intérêt",
analysent les deux rapporteurs.
Ces derniers recommandent
quatre pistes pour améliorer l'approche NTIC
en milieu scolaire : "Clarifier la place des réseaux
numériques à l'Ecole", "Professionnaliser
l'environnement de travail des élèves
et des enseignants", "Piloter le changement
et renforcer l'encadrement régional et local"
et "Anticiper les problèmes touchant aux
savoirs et aux missions de l'Ecole".
Sur ce dernier point, une
proposition de charte de déontologie d'utilisation
de l'Internet en milieu scolaire a été
élaborée en mars. Le texte poursuit un
objectif de "sensibilisation et de responsabilisation",
il est destiné aux élèves, aux
équipes pédagogiques et aux personnels
d'encadrement.
Les projets pilotes en
milieu éducatif en matière de NTIC ne
manquent pas en France. Cette année, 1 569
projets sont recensés. 60 % proviennent
des écoles et 24 % des collèges.
Statistique intéressante
: presque la moitié des établissements
pilotes (48,8 %) disposent d'un site Internet mais
seulement 26,3 % de cet échantillon utilisent
un site Web dans le cadre de leur projet.
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