La colère des étudiants a un angle mort : ce que vaudra leur diplôme

Par Francis Lelong, CEO d'Alegria, spécialiste de la formation à l'IA, au no-code et à l'automatisation des entreprises, des salariés et des demandeurs d'emploi.

On répond sur les murs, personne ne répond sur les emplois

Les étudiants se mobilisent beaucoup pour leurs conditions d’études, et le gouvernement répond avec des moyens pour le bâti et une rénovation de Parcoursup. Personne ne pose la question de savoir s’il y aura un emploi à la sortie. Parcoursup est un outil d’orientation, et le problème est la destination : à quoi mènent les études, et où va-t-on derrière. Les revendications portent sur le présent, presque jamais sur le métier qu’ils exerceront. L’inquiétude existe pourtant. Selon une étude OpinionWay, 6 étudiants sur 10 s’inquiètent pour leur avenir professionnel à cause de l’IA, et 1 sur 2 craint que l’IA remplace le métier qu’il vise. Le contrat social qu’on leur a vendu, un diplôme donc un emploi, est en train de se rompre. Personne ne leur dit, et je ne suis pas sûr qu’on les y prépare.

On les oriente vers des filières sans leur en dire les risques

Les filières les plus demandées sur Parcoursup se répartissent nettement entre métiers protégés, comme les infirmiers et les soins à la personne, et métiers exposés, comme l’informatique, la gestion, le commerce et le droit. Les choix se font sans que les risques soient expliqués aux élèves. Hier, une école de commerce ou d’informatique garantissait un emploi. Rien ne dit que ce sera encore vrai demain. Selon une étude publiée en septembre, 3,8% du contenu du travail en France est automatisable dès aujourd’hui, et jusqu’à 16% d’ici deux à cinq ans. Si les agents se généralisent, ce qui n’est pas encore prouvé mais correspond au sens de l’histoire, plus de 40% des métiers dépasseraient le seuil de 30% de tâches automatisables. L’arrivée des agents est le grand enjeu que la plupart des gens ne voient pas.

Former à l’IA n’est plus une option

Le vrai problème n’est pas pour aujourd’hui. Il viendra dans cinq ou sept ans, quand ces étudiants sortiront d’école avec une garantie d’emploi qui n’existe plus. Ils ne regardent pas assez loin, et c’est dommage, mais c’est d’abord à nous de les y aider. Il faut faire évoluer les formations à la vitesse du marché. Avoir des compétences en IA n’est plus une option, et le rythme auquel elle entre au lycée est beaucoup trop lent, sans doute insuffisant. Dire la vérité aux jeunes avant qu’ils choisissent leur filière est le minimum.